道德主要

伦理学专业加强并实质上延伸了密利金对伦理推理和社会正义问题的强调. 伦理专业旨在培养广泛适用的伦理推理技能,并提供坚实的基础, 不仅在理论伦理学中, 而是实用和应用伦理. 本专业不仅适用于希望从事专业哲学工作的学生, 还有从事医学研究的学生, 法律, 或者其他能从认真思考棘手的道德问题中获益的职业.

伦理专业的要求如下.

总学分(30)

三门核心课程(9学分)

  • PH113,逻辑和批判性思维
  • PH211,伦理理论与道德问题
  • PH400,哲学研讨会

以下调查课程之一(3学分)

  • PH210,自由与自我
  • PH214,宗教哲学
  • PH223,科学革命:HPS

以下两门应用伦理学课程(6学分)

  • PH215,商业道德
  • PH217,生物伦理学
  • PH219,环境伦理学

价值理论以下课程之一(3学分)

  • PH303,伦理思想史
  • PH305,法律哲学
  • PH310,政治哲学
  • PH311,伦理推理-伦理碗

哲学选修课3门(9个学分,300分以上6个学分)

部门的课程

PH113. 逻辑和批判性思维(3)
这门课程的目标是培养合理的推理能力. 逻辑, 作为推理的艺术, 教ROR平台如何推断, 制定参数, 评估自己和他人的想法. 本课程将涵盖许多不同的逻辑“类型”,包括演绎, 归纳, 和批判性思考, 所有这些都是密切相关的,在良好推理技能的发展中相互支持. ROR平台将介绍的材料和概念可以帮助你成为一个更好的思考者, 作家, 更有效的沟通者. 从逻辑谜题到维恩图再到符号证明, 这门课程也是GRE考试的一个很好的准备, 考试, 或称MCAT. 它既需要定量思维,又需要语言能力. 要达到定量推理的要求,学生的ACT数学成绩必须达到22分或更高, 或QR安置分数至少3分, 或完成MA098.

PH210. 自由与自我(3)
本课程向学生介绍哲学研究的一些具体内容领域:形而上学, 认识论, 哲学的历史, 社会政治价值理论. 这门课的主题都与自由和自我有关,都有广泛的解释. 主题可能包括知识的性质和问题是什么, 如果有什么区别的话, the self can know; the nature of the relation between mind (consciousness) and body (brain); free will and determinism; the persistence conditions for persons over time; the nature and value of political liberty; etc. 本课程将包括对历史和当代思想家观点的讨论.

PH211. 伦理理论与道德问题(三)
在这门课, ROR平台将研究伦理理论中的问题, 包括伦理行为与理性行为的关系等基本问题, 伦理学:伦理学与神学之间的关系, 道德原则是客观的还是主观的, 绝对或相对. ROR平台将研究以行动为中心和以性格为中心两种方法来解决道德困境. 最后,ROR平台将把注意力转向理论的实际应用. 读物包括柏拉图、亚里士多德、霍布斯、休谟、康德和密尔. 伦理理论可以应用于诸如堕胎、死刑、说谎和性等问题.

PH214. 宗教哲学(3)
在这门课程中,ROR平台将研究宗教哲学中的一些核心问题. ROR平台将从一些最有影响力的关于上帝存在的论证开始, 包括本体论的论证, 宇宙学参数, 以及目的论的论证. ROR平台将研究恶的问题,以及有神论者对恶问题的各种回答. ROR平台还将检验这样一种说法,即宗教生活是信仰问题,而不是理性问题. 阅读可能包括Anslem, 奥古斯汀, 阿奎那, 莱布尼茨, 佩利, 休谟, 康德, Kierkegard, 亚当斯, 斯文本科技大学, 希克斯, Mackie, Plantiga, 和其他人.

PH215. 商业道德(3)
本课程将以批判的眼光审视道德在商业环境中的作用. ROR平台将研究企业内部的伦理关系,如雇主和雇员关系,以及企业和更广泛的社会之间的伦理关系,如企业和消费者关系. Possible 问题s or topics of examination include: corporate social responsibility; rights and obligations of employees and employers; justice and fair practice; distributive justice, and advertising marketing; and the consumer, 等. 问题和主题将考虑历史和当代文本和案例研究.

PH217. 生物伦理学(3)
本课程将集中讨论医学与现代技术进步相互作用的结果. 生物技术涉及从出生到死亡的健康问题, 包括关于克隆的伦理辩论, 遗传筛查, 的体外受精, 医生协助自杀, 举几个例子. 生命伦理学显然包括整个生命过程. Issues or topics that may be investigated include: justice and autonomy in health care; life and death; biomedical research and technology; and public health, 等.

PH219. 环境伦理学(3)
本课程将聚焦于与自然环境相关的伦理问题. 每个人都活着,这是一个不言自明的道理, 工作, 在自然环境的局限和丰富中玩耍. 因此,根本无法将自然环境及其伦理地位与人类福祉分开. 进一步, ROR平台目前与自然环境的伦理关系具有独特的重要性,因为它有强大的潜力影响子孙后代的福祉. ROR平台对待环境的方式不仅会影响到现在生活的人,也会影响到50岁甚至500岁以后的人类. 可能调查的问题和主题包括:谁在环境伦理学中重要:动物, 植物, ecosystems; Is nature intrinsically valuable; frame工作s of environmental ethics; sustaining, 恢复, and preserving nature; and the environment and social justice 包括 intergenerational justice, 等.

PH223. 科学革命:科学的历史与哲学(3)
本课程概述了自然观的演变,以及如何最好地研究和解释它. ROR平台将从古代世界开始,研究古人的思想和信仰如何影响中世纪人对科学和自然的看法. 然后,ROR平台将研究孕育了现代科学的所谓科学革命. ROR平台将看看是什么改变了ROR平台对自然的理解和研究,什么没有改变. ROR平台还将关注当代科学领域的“革命”,这些革命从根本上改变了ROR平台看待世界的方式和ROR平台在其中的位置. 本课程符合文理学院对历史研究的要求.

PH260. 哲学专题(3)
课程设置因专业主题而异. 

PH300. 古代哲学(3)
一位当代哲学家说:“所有的哲学都是柏拉图的一个脚注。.“当然, 柏拉图, 亚里士多德, 斯多葛学派是理解西方传统思想根源的关键. ROR平台会在这些哲学家试图回答这些问题的历史背景下,阅读他们的一些主要文本, 我是谁,善与权的本质是什么? 我在社会中的角色是什么? 什么是知识?ROR平台如何获得知识? 什么是管理良好的国家? 什么是真正的? 我该如何生活? 本课程符合文理学院对历史研究的要求.

PH301. 现代哲学(3)
在本课程中,ROR平台将考察现代哲学为回答两个核心问题所作的尝试. 第一个是关于人类能知道什么的认识论问题. 特别是, ROR平台将探讨人类是否有理由声称知道有一个独立于思维的外部世界. 现代哲学努力解决的第二个中心问题是关于意识(心灵)在物质宇宙中的位置的形而上学问题. 精神和物质之间,精神和身体之间的关系是什么? 心灵和肉体是不同的吗? 或者说精神和肉体是相同的吗? 什么是自我? 阅读材料可能包括笛卡尔, 洛克, 加州大学伯克利分校, 休谟, 和康德,关注他们的历史背景. 本课程符合文理学院对历史研究的要求.

PH303. 伦理思想史(三)
本课程将探索伦理思想史,包括但不限于:来自古代世界(包括希腊)的思想, 罗马, 和印度的想法), 中世纪和基督教时代, 现代, 和当代的时代. 本课程的重点将放在塑造当前伦理理论和应用前景的最重要和最具影响力的思想上. 通过了解伦理思想的起源,ROR平台可以更好地了解历史和过去的实践是如何对ROR平台当代的正义和善的概念作出贡献的. 本课程符合文理学院对历史研究的要求.

PH305. 法律哲学(三)
在本课程的第一部分,ROR平台将探讨有关法律本质的各种理论. 特别令人感兴趣的是这些理论如何看待法律与道德之间的联系. 法律和道德之间有联系吗? 如果存在这样的联系,它是必要的联系吗? 要考察的法律理论包括法律实证主义, 自然法则, 法律现实主义(批判性法律研究). ROR平台将使用彼得·苏伯的小说, 洞穴探险案例, 研究这些理论问题如何与法律裁决相结合. 在课程的第二部分, 重点关注司法解释理论相关问题. 特别值得关注的是宪法解释. 需要考虑的问题包括:法官应如何解释宪法? 道德原则在他们的裁决中应该扮演什么样的角色(如果有的话)? 与民主选举产生的立法机关相比,法官的作用是什么? 在困难情况下, 法官是制定法律(从法官席上制定)还是努力寻找正确答案(将法律应用于他们面前的案件)? 在这些理论性阅读材料中,还会穿插一些实际法律案例的摘录. ROR平台将感兴趣的是看到上述确定的理论问题如何在实际法律决定中发挥作用.

PH310. 政治哲学(3)
在这门课, ROR平台将考察西方哲学传统中哲学家回答以下三个问题的尝试. 首先,国家存在的正当性(如果有的话)是什么? 第二,有什么理由(如果有的话)更喜欢一种状态而不是另一种? 第三, 限制国家干预公民生活的权力有什么正当理由(如果有的话)? 阅读材料可能包括柏拉图, 亚里士多德, 霍布斯, 洛克, 机, 柏林, 泰勒, 诺齐克, 罗尔斯, 和其他人. 本课程符合文理学院对历史研究的要求.

PH311. 伦理推理-伦理碗(1-3)
本课程为学生参加地区校际伦理碗比赛做准备. 本课程涵盖伦理推理的基本要素,并包括课堂上的伦理碗比赛, 哪些课程旨在加强学生的推理能力和口头交流能力. 课程围绕区域道德碗案例设计, 每年秋季由职业与实践道德协会提供. 本课程不需要外部研究, 但需要对上述案例中提出的伦理问题进行仔细的分析和论证. 前提条件:教师同意.

PH312. 思想与人物(3)
在这门课程中,ROR平台将探讨人与心的本质和关系. 一些核心问题包括:什么是人? 什么是心灵,它与大脑和自我的关系是什么? 什么是意识,它如何可能,ROR平台为什么会有它? 是什么让一个人在两个不同的时间变成了一个人呢? 这些和其他相关的问题可以从不同的哲学角度来探讨, 包括, 历史文献, 心理学:心理学和科学的哲学, 认知科学, 以及当代哲学著作.

PH313. 认知方法(3)
在本课程中,ROR平台将探讨知识的本质、价值和获取. 一些核心问题包括:什么是知识? 我能知道些什么? 科学知识的本质和价值是什么? 我怎么知道? 一般来说,知识的价值是什么? 什么是知识声明的理由? 从道德上讲,相信一件没有理由的事是错误的吗? 文本可能包括历史和当代的来源.

PH360. 哲学专题(3)
课程设置因专业主题而异. 

PH366. 上诉法律推理-模拟法庭(1-3)
本课程将主要依赖于一个模拟模型,ROR平台在课堂上进行模拟上诉听证会. 学生将扮演律师和法官. 本课程将采用在大多数模拟法庭比赛中使用的结案方法. 每个结案档案将包括许多项目, 包括:案件事实陈述, 下级法院的裁决, 选择法院案件的先例, 以及特定的联邦和/或州法律和/或宪法语言. 本课程不涉及任何超出已结案档案所提供材料的研究. 在此材料的基础上,仅此材料, 学生将完成一系列作业,旨在让学生参与上诉法律推理的核心方面,包括法律摘要的撰写, 口头辩论, 以及司法意见书的撰写.

PH391, 392, 393, 394. 哲学自主学习(1-3)
前提条件:科目经学部批准,系主任同意.

PH400. 哲学研讨会(三)
在这门课, 学生将在高级阶段测试一个特定的哲学话题, 问题, 期, 或哲学家. 课程内容由授课教师决定. 所有学生将撰写一篇实质性研究论文. 对于哲学专业的学生来说,这篇研究论文将是他们的哲学论文的顶点. 另外,所有哲学专业的学生都要进行论文答辩. 哲学系全体教职员工以及哲学系主修和辅修学生均可参加答辩. 前提条件:哲学专业大三或大四学生,或系主任同意.