发展治疗

发展治疗专业是为对儿童发展感兴趣的学生设计的, 早期干预, 还有一条发展治疗的职业道路.  这个集中的早期儿童教育计划准备学生成为一个认证的发展治疗师.

项目的亮点

这个项目的学生在早期儿童教育方面有广泛的背景, 幼儿教学方法和评估策略的培训, 关于学校的理论与实践, 教学, 并在专业教育课程中学习, 对有特殊需要的幼儿的需要的理解, 以及与母语不是英语的家庭合作的策略.

领域经验

在大四的时候, 发展治疗的学生要上一门包括研讨会和发展治疗实习的课程. 一旦学生完成了课程, 他们通过伊利诺斯州早期干预项目获得必要的学位,成为一名有资格的发展治疗师.

ROR平台的优势

发展治疗专业为有兴趣教幼儿的学生提供了一条道路, 但也要考虑儿童早期教育的其他职业.

项目的学习成果目标包括:

  • 通过对七个公认的发展领域和影响儿童环境的其他因素进行非正式评价,评估全球发展.
  • 决定孩子感官处理的影响, 感知, 内存, 以及认知和个性过程对孩子身体的影响, 认知, 和心理发展.
  • 计划和实施适当的干预策略, 以及评估这些干预措施的成功和必要时修改治疗方法.
  • 能够告知和教育家长如何在日常活动中使用这些策略.

 

部门的课程

发展治疗

  • ED115. K-12年级学习障碍学生的教学策略(3)
  • ED120. 美国教育导论(三)
  • ED170, 172. 教育实习(1)
  • ED310. 学习者社区(3)(可选)
  • ED473发展治疗实习(上学期完成)
  • ED487发展治疗研讨会(上学期完成)

大二Block -第3学期- Fall Only

  • ED202. 幼儿方法(3)
  • ED209. 双语基础(IN251) (3)
  • ED232. 幼儿发展(三)
  • ED240. 儿童及家庭评估(3)
  • ED239. 有特殊需要幼儿的特点(3)

大二-第四学期-只春季

  • ED237. 健康、营养和福利(3)
  • ED204. 素养一:儿童文学(3)
  • ED238. 儿童语言发展与语言学(3)

大三-第5学期-秋季学期

  • ED337. 幼儿艺术融合与基础教育(3)

初级街区-第6学期-只春季

(需要进入教育学院学习)

  • ED332. 语言艺术与社会科学课程(3)
  • ED335. 儿童、家庭和社区参与(3)
  • ED336. 数学和科学方法(可选)
  • ED339. 幼儿特殊教育方法(3)

大四-第7学期-秋季学期

  • ED439. 有特殊需要儿童的评估及诊断(三)
  • ED401. 文化融入课堂(ICS) (3)

学习计划样本

这个学习计划显示了你作为这个专业的学生可能要学习的课程类型. 这只是为了给你的课程作业提供一个真实的预览. 一旦你在密立金注册, 一位指导教师将指导你通过选择课程的过程,这将帮助你从这个项目按时毕业. 这个例子展示了一个涵盖八个学期的学习计划, 每个学生的学术道路都是独特的,你的时间表可能看起来不同.

学习计划样本
学期1 大学研讨会
评论写作,阅读,研究1
数学
介绍教育 & 实习
语言
学期2 评论写作,阅读,研究2
语言
数学
残疾学习者的策略
生物学
学期3 幼儿教育方法
儿童早期发展
与家庭一起的婴幼儿评估
有特殊需要幼儿的特点
双语教育基础
学期4 语言
儿童文学
健康、营养和福利
儿童语言发展与语言学
口头交流
学期5 美国历史上
将文化融入课堂
通过艺术和运动支持核心课程
物理科学
文学
美术
学期6 创建学习者社区
选修
教授语言艺术和社会研究
方法:儿童早期教育,特殊教育
儿童、家庭和项目关系
数学与科学方法
学期7 有特殊需要儿童的评估与诊断
选修
学期8 发展治疗实习
发展治疗研讨会