7月 2017年12月1日下午1:45
戴恩瑟尔

模拟实验使密利金护理学生具备批判性思维能力

过去六年, 密利金大学的暑期护理实习项目帮助实习护士学生开始“像护士一样思考”.为期六周的课程涵盖了包括伦理在内的各种主题, 沟通, 生命终结问题, 决策过程和考试技巧.

学生参与了大量的案例模拟,并获得了在HSHS St .工作的临床经验. 伊利诺斯州迪凯特玛丽医院.

最近, 参与该项目的密利金学生参与了一个面向快速反应团队的模拟. 这些团队被用于医院,以防止所谓的“救援失败”.“这是指患者出现某些事情进展不顺利的症状,但不是完整的代码,比通常的订购路线更快地需要更多的资源.

“这绝对是性能学习——ROR平台试图使模拟尽可能真实,夏洛蒂·比文斯说, 密利金的护理指导老师. “模拟器有心跳、脉搏和不同的声音. 这也是一个安全的学习环境. 它让学生有时间思考,因为很多时候在真实的情况下,他们没有很多时间."

比文斯说,模拟让学生有机会为现实生活中的情况做准备.

密利金护理学院

ROR平台试图教他们护士需要的批判性思维的过程, 像这样的模拟是很有帮助的."

在整个项目, 学生能够探索专业单位,他们可能没有接触到其他临床课程. 学生与有经验的护士建立导师关系, 在批判性思维方面积累经验,发展专业网络.

“它让ROR平台处于一个不必感到紧张的角色,摩根·阿什比说, 来自山的护理专业大四学生. 锡安,生病了. “但这是一种帮助ROR平台了解在这种情况下ROR平台需要为病人做什么的方法. 这些模拟是有益的."

今年的项目招收了8名学生. 学生们与用于医疗指导和培训的高科技人体模型一起工作.

密利金护理学院

“我喜欢ROR平台可以成为一个团队,就某些想法进行集思广益,艾琳·布拉德肖说, 来自帕纳的护理专业大四学生, 生病了. “这有助于ROR平台作为一个团队工作,有老师指导ROR平台,让批判性思维继续下去."

4表示, “我认为让学生大开眼界的一件大事是日常工作, 工作12小时, 看到每天投入工作的能量和知识."      

在密利金大学的护理计划促进妇女和男子的发展在一个终身学习者的社区谁能够预见和塑造未来的医疗保健和组成个人生活的意义和价值. 密利金的护理课程框架结合了护理学院的使命, 目标, 以及人的核心概念下的结果, 护理, 环境, 和健康. 欲了解更多关于密利金护理学院的信息,请访问 www.ideallclothing.com/Nursing.

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